1. Representar en una gráfica los a
+ 4; ¿en qué instante y en qué pos
una gráfica los dos movimientos siguientes: X = t + 2 y X = -t
Stante y en qué posición se encuentran?
2. ¡Qué distancin ra
Respuestas a la pregunta
Respuesta:¿Conocés tu estatura? ¿Sabés cuánto mide tu compañero/as de
clase más alto/a? ¿Cuál es la altura de tu compañero/as de al lado?
La estatura es una característica de las personas que se mide desde
los pies hasta la cabeza, su medida (usualmente en centímetros)
puede ser muy diferente incluso entre personas de la misma edad.
¿Sabés qué tan altos/as son tus compañeros/as de clase?
1. Formen grupos de tres personas y midan su altura con ayuda de
una cinta métrica.
a) Compará tu altura con la de uno/a de tus compañeros/as de grupo. ¿Cuánta diferencia hay entre tu altura y la de tu compañera/o?
b) Comparen las alturas del grupo. ¿Cuánta diferencia hay entre
el/la más alto/a y la/el más baja/o? ¿Cuánta diferencia hay con la
altura de quien queda en medio?
c) Calculá el promedio de las alturas del grupo. ¿Quiénes tienen
una altura mayor que el promedio del grupo? ¿Quiénes tiene una
altura menor?
d) ¿Considerás que el promedio calculado puede servir para describir la altura del grupo? Si la respuesta es sí, explicá por qué. En
caso contrario, indicá qué medida considerás adecuada para ello y
por qué.
2. Entre todos tus compañeros/as de clase formen una fila y ordénense desde el de menor al de mayor altura. Midan la altura de
cada uno/a y anoten ese valor y el nombre en el pizarrón
Explicación: