1) ¿Qué es el rendimiento en el sentido amplio?
2) De acuerdo a su criterio a que se debe que un estudiante presente un bajo rendimiento escolar
3) ¿Cuáles son las consecuencias de un bajo rendimiento escolar?
4) ¿Está usted de acuerdo a que un estudiante que presente un bajo rendimiento sea castigado?, si es así, ¿Cuál cree usted que sería el castigo?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1) ¿Qué es el rendimiento en el sentido amplio?
En un sentido amplio, la palabra rendimiento refiere el producto o la utilidad que rinde o da una persona o cosa. Poniéndolo de alguna manera en términos matemáticos, el rendimiento sería la proporción entre el resultado que se obtiene y los medios que se emplearon para alcanzar al mismo.
2) De acuerdo a su criterio a que se debe que un estudiante presente un bajo rendimiento escolar:
bajo rendimiento escolar es el desequilibrio de su desarrollo físico y emocional, la vida emocional del adolescente y la falta de comunicación con los integrantes de la familia dando como resultado el bajo desempeño, la reprobación.
3) ¿Cuáles son las consecuencias de un bajo rendimiento escolar?
Efectos de bajo rendimiento• Perder el año escolar• Analfabetismo• Discriminación y falta deautoestima• Incumplimiento de tareas• Problemas emocionales ydefectos cognitivos• Dificultad para finalizar sustareas• Bajo nivel de persistencia• Impulsividad• Escasa atenciónEsto se debe a que el niño noha aprendido.
4) ¿Está usted de acuerdo a que un estudiante que presente un bajo rendimiento sea castigado?, si es así, ¿Cuál cree usted que sería el castigo?
no, un castigo no sería necesario primero antes tendrían que prenguntarle al niñ@ por qué se comporta de esa manera y dependiendo, hacer algo para resolver el por qué del que el este así y si no se resuelve con nada ya seria llevarlo a un sicólogo escolar. pero un castigo no sería necesario eso empeoraria las cosas, ya que si se trata de que el niñ@ se siente intendido y en de presencion el castigo le daría a entender que no tiene a nadie en el mundo en quien confiar.