1. ¿Por qué es importante conocer los factores y funciones de la comunicación? 2. ¿Por qué consideras que la literatura es un proceso comunicativo? 3. Escribe en equipo un poema en el que se manifieste el uso de la función poética. 4. Escribe ejemplos de la función emotiva y tres de la función fática según Jakobnson. 5. ¿Qué impresión te causó el relato No le digas que la quieres? 6. ¿Qué opinas de la conducta de los personajes? 7. ¿En qué época está desarrollada la historia de este relato? ¿Cómo la identificaste? 8. Realiza un mapa conceptual de la primera unidad.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
Explicación:nsaje: información (ideas, conceptos, avisos, sentimientos, peticiones, etc.) que se quiere transmitir.
Receptor: persona (una o más) que recibe e interpreta el mensaje.
Código, conjunto de signos y de reglas que empleamos para construir el mensaje y que emisor y receptor deben conocer. Ejemplo: la lengua castellana.
Canal de comunicación: medio por el cual circula el mensaje (el aire, las ondas radiofónicas, el papel, etc.).
Contexto: situación en la que se produce el mensaje.
Texto es el mensaje lingüístico completo que se produce en el acto de comunicación.
Por lo tanto, los textos (mensajes lingüísticos) pueden ser diversos. En general surgen, como ya dijimos, de una intención comunicativa por parte del emisor que desea transmitir un mensaje a alguien. Para hacerlo tiene varias alternativas: de forma oral, si el receptor/a está presente, o llamándolo por teléfono, mediante una videoconferencia, etc.; también puede hacerlo de forma escrita, y en este caso puede escribir una nota, una carta, un artículo para el periódico, mediante chat, Messenger, correo electrónico… Elegir una forma u otra va a depender de la situación, esto es, del contexto.