1.o y 2.o grado: Arte y cultura Teatro a la distancia SEMANA 23
Respuestas a la pregunta
ÁREA: Arte y Cultura 1or y 2do grado: SEMANA 23
TEMA. TEATRO A LA DISTANCIA parte 2:
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. ¿Qué gestos hace tu cuerpo cuando estás triste, alegre, con miedo, molesta o molesto?
Tristeza: Generalmente solo me arqueo y me pongo triste, además de que a veces cruzo los brazos o solo me acuesto y ya, no hay mucho que decir en este caso.
Alegría: Me estiro y levanto los brazos muy alto, además de que doy pequeños saltos de felicidad.
Miedo: Me encojo porque me siento desprotegido y siento escalofríos.
Molesto: Pongo mis manos en la cabeza por la rabia, además de ponerme furioso, claro, también cruzo mis brazos.
ACTIVIDAD 1: Combina elementos de los lenguajes artísticos, procedimientos y técnicas para explorar sus posibilidades expresivas y lograr intenciones específicas.
EJERCICIO: 2
1. ¿cómo sentiste tu cuerpo cuando expresaste enfado?
Mi cuerpo se sintió tenso y con ganas de hacer algo violento.
2. ¿qué gestos hacías con tu rostro?
Me puse serio con ceño fruncido.
3. ¿caminabas rápido o lento?
Caminaba muy rápido.
4. Luego, ¿qué sentiste cuando el teléfono sonó?
Me quedé quieto y más calmado.
5. ¿cuál fue tu reacción cuando imaginaste que tu pariente dijo que pronto llegará?
Mi reacción fue de sorpresa, luego me calme y me relaje.
6. ¿cómo cambiaron tus gestos?
Mis gestos dejaron de estar fruncido cambiando por una sonrisa
EJERCICIO 3
1. ¿Qué emociones sentiste?
Furia, tristeza, disgusto y vergüenza
2. ¿Qué gestos hizo tu cuerpo?
Mi cuerpo quería golpear de furia.
3. ¿En qué momento se elevó tu cuerpo y en qué momentos se encogió?
Se encogió a la hora que le quitaron el balón y metieron gol los otros.
ACTIVIDAD 2: Planifica y ejecuta su proyecto artístico utilizando los elementos de las artes y procedimientos para comunicar mensajes e ideas, incluyendo recursos tecnológicos, si lo consideran necesario.
PLANIFICA:
1. ¿qué estoy sintiendo en este momento?
Estoy sintiendo tranquilidad.
2. ¿qué es lo que estoy pensando?
Estoy pensando en mis tareas.
3. ¿qué postura tiene mi cuerpo?
Mi postura esta normal, sentado.
Para la secuencia de gestos corporales:
1. ¿Qué acción representarás?
Representaré una acción que se adecue a una emoción. Como por ejemplo la tristeza, felicidad o enojo.
2. ¿Qué emociones incluirá la acción?
Alegría, sorpresa, preocupación,…
3. ¿Qué gestos corporales harás para representarlas?
Moveré mis brazos y mis expresiones faciales.
4. ¿Qué te gustaría que las personas destaquen en tu secuencia de gestos?
Que empleen las emociones cuando se realiza la secuencia.
Para el registro gráfico de gestos corporales:
1. ¿Qué formato tendrá?
Será un formato colorido y que llame la atención en una hoja bond.
2. ¿Será horizontal o vertical?
Horizontal, para aprovechar mejor el espacio.
3. ¿Con qué materiales lo vas a representar?
Con decoraciones coloridas e imágenes.
4. ¿Lo harás de memoria o usarás un espejo para observarte en el proceso?
Lo haré con un espejo para guiarme en el proceso.
ACTIVIDAD 3: Registra las etapas de su proceso de creación para realizar mejoras a su trabajo.
[La imagen esta abajo]
ACTIVIDAD 4: Reflexiona sobre las cualidades estéticas de su trabajo y sobre la importancia de reconocer sus propias emociones y las de los demás.
1. Reúne a tu familia para mostrarles la acción que creaste. Reflexionen juntos sobre las emociones que representa y sobre por qué es importante autorregular las emociones para tener una mejor convivencia familiar.
Autorregular las emociones es importantísimo para toda persona en su día a día; y es que el control de las emociones, tanto negativas como positivas, serena la mente y nos permite enfrentarnos a la toma de decisiones difíciles, situaciones poco agradables y etapas de cambio. Consigue que nuestro estado de concentración sea mayor y que pensemos con muchísima más claridad, dejando a un lado los sentimientos y emociones exacerbadas.
Las personas pueden experimentar un sinfín de emociones. Dentro de este amplio repertorio encontramos emociones positivas tales como alegría y excitación, así como emociones negativas como la tristeza o la ira. Aunque pensemos que en el control de las emociones es más importante controlar las negativas, también hay que hacerlo en el caso de las positivas, pues tampoco es bueno enfrentarse a la vida con una excesiva excitación y emoción. De otra forma se dejaría llevar por esta alegría y exaltación tomando decisiones que quizá en un futuro puedan perjudicarlo. Es interesante saber identificarlas todas ellas para poder comprender su naturaleza y poder controlarlas. Así, en un futuro, cuando identifiquemos una emoción determinada en otra persona sabremos cómo comportarnos con ella y como aconsejarle o consolarle. Debemos por tanto comprender que las personas que cuentan con una capacidad superior para controlar sus emociones serán mucho más felices, pues podrán satisfacer mejor sus necesidades y dominar los hábitos mentales que pueden conducirle a ese estado de positividad.
[]>By: F. M. Geass<[]
