1. Lee el siguiente texto con atención:
¿Cuándo empezó la historia?
Se toma como fecha de inicio de la historia desde la aparición de la escritura, cuando el
hombre pudo poner por primera vez sus ideas e impresiones por escrito. Hace más de
5 000 años.
¿Quiénes escriben la historia?
Los historiadores, basándose en diferentes elementos a los que denominamos fuentes.
Hay fuentes escritas, como documentos, cartas, libros; fuentes orales, como las historias y
relatos que se fueron transmitiendo de generación en generación, por ejemplo, las cosas
que te cuentan tus abuelos y tus papás sobre cómo era nuestro país en otros tiempos;
arqueológicas, como monumentos, objetos antiguos, que nos pueden dar datos valio-
sísimos sobre civilizaciones extintas. A partir del estudio y la comparación de las distintas
fuentes, los historiadores hacen la narración histórica. Se puede encontrar sobre un
mismo hecho versiones distintas. Esto tiene que ver con que cada historiador puede dar
una interpretación distinta a los hechos. Esto lejos de hacerla dudosa, la enriquece
porque nos ayuda a pensar de diferentes formas sobre un mismo acontecimiento.
¿Para qué sirve la historia?
En primer lugar, para conocer el pasado, para saber de dónde venimos. En segundo
lugar, ayuda a entender lo que nos está pasando ahora, porque el presente es el resultado
de nuestro pasado. En tercer lugar, sirve para no volver a cometer los mismos errores
que se cometieron en el pasado y para recordar (del latín re-cordi = volver a pasar por el
corazón) las situaciones buenas y malas que fueron formando la cultura, la forma de ser,
la historia de nuestro país. Ese pasado no ha muerto; permanece presente en el mundo
que nos rodea; nos pertenece a todos y, por lo tanto, tenemos el derecho de conocerlo.
Para lograr una comprensión literal del texto, formula una serie de preguntas a partir
de los siguientes enunciados, escríbelas en tu cuaderno y respóndelas:
Preguntas literales: ¿Qué? ¿Quién o quiénes…? ¿Cómo…? ¿Cuándo…?
Respuestas a la pregunta
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no entiendo un resumem
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