Question

1. Hablar de Ciudadanía desde las Niñas, Niños y Adolescentes (NNA) quiere decir: * a) Que las NNA tengan el derecho de elegir a un presidente o un alcalde. b) Que las NNA participen en la vida de su comunidad y hagan propuestas para mejorarla. c) Las opiniones de los adultos son importantes. d) Los adultos vean a las NNA como personas indefensas y sin capacidad para participar en la vida ciudadana. 2. La participación de las niñas, niños y adolescentes implica: * a) Actividades dirigidas por los adultos que benefician a las NNA. b) Charlas motivadoras sobre ciudadanía c) Que las NNA asuman con liderazgo los problemas que les afectan. d) Trabajar temas de interés de las autoridades de su comunidad. 3. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una política pública? * a) Usar las losas deportivas como espacios de recreación. b) Los lineamientos para la convivencia escolar. c) La Directiva que promueve las escuelas libres de alcohol y tabaco. d) La b y c son verdaderas 4. Frente a un problema que presenta la comunidad, las autoridades deciden: a) No hacer nada b) Que la población solucione el problema c) Buscar una solución con apoyo de la comunidad d) Ninguna de las anteriores 5. ¿Qué significa tener VOZ desde el punto de vista de los NNA? * a) Generar espacios para hablar b) Contar con información sobre nuestros derechos c) Las opiniones de las NNA son valoradas, reconocidas y respetadas d) La a y b son correctas. 6. ¿Cuál es un Mecanismos de Participación ciudadana donde intervienen las NNA? * a) El Foro de Derecho de los NNA b) Presupuestos Participativos c) Agenda Política d) El Municipio Escolar 7. Las niñas, niños y adolescentes, participan en las familias cuando: * a) Los padres toman decisiones solos b) Familias con vínculos afectivos fuertes y aman a sus hijos. c) Normas de convivencia elaborados por los padres. d) Familias donde el líder “jefe de familia” da las ordenes 8. Lee con atención el siguiente párrafo: “Las NNA organizados, participan en una audiencia en la Municipalidad, ellos hablarán sobre la situación de violencia, castigo físico y humillante que presenta su comunidad y presentarán una propuestas de solución” * a. Promueve el sentido de pertenencia, estilo de vida basado en la confianza y la participación. b. Favorece la creación de la cultura democrática que elimina la exclusión y la discriminación en todas sus formas. c. Genera competencia entre los estudiantes de una escuela. d. De alianzas y asocios con los Actores de mi Escuela y Comunidad. 9. El inter-aprendizaje en el trabajo de alianzas se expresa, cuando: a) Aprendemos y valoramos los aportes de todos, compartimos experiencias, conocimientos, y reflexiones sobre nuestra actuación para mejorar. b) Las organizaciones realizan trabajos individuales, con poca participación de las niñas, niños y adolescentes. c) Promovemos concursos para sensibilizar a la comunidad. d) Establecemos vínculos entre la familia y la escuela 10. Reconocemos que una NNA tiene capacidad de liderazgo cuando: * a) Comunica solo a sus autoridades b) Se relaciona de manera individual al interior del grupo c) Expresar sus ideas, pensamientos y sus opiniones de manera clara d) Cuando toma de manera individual decisiones en el grupo

Answer 1

Respuesta:

En este artículo se aborda el tema de la ciudadanía y los derechos del niño y adolescente en el mismo contexto. Tomamos como base la interpretación de los derechos de participación establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño que lo reconoce como ser humano con capacidad de emitir un juicio. Se analizan como punto de partida conceptos básicos como democracia, ciudadanía y derechos políticos. Asimismo, se abordan las consideraciones, en contra y a favor, sobre el reconocimiento del niño como ciudadano mexicano; hasta arribar a la concepción del niño como ciudadano sujeto de derechos de participación política de manera progresiva a su desarrollo cognitivo. Finalmente, se brinda una propuesta de ejercicio de estos derechos de participación de los niños y adolescentes dentro de la vida pública del Estado mexicano.

Explicación: