Historia, pregunta formulada por jennitalabonita, hace 6 meses

1. Grupos sociales en que se dividían los Romanos: 2. Grupos que, al unirse, forman el pueblo Romano: 3. Principales actividades de los romanos: 4. ¿Cuáles fueron los tres periodos en los que se dividió la historia de Roma? 5. Menciona la moneda y el idioma de Roma: 6. Asamblea cuya función era aconsejar y designar cónsules, además de legislar: 7. Periodo romano durante el cual se logró el control del Mar Mediterráneo: 8. ¿Qué permitió a Roma lograr la expansión de su imperio? 9. ¿Cómo conseguía el emperador el apoyo de los plebeyos? 10. ¿Cómo se comunicaban las ciudades y provincias romanas durante el imperio?


AYUDA URGENTE

Respuestas a la pregunta

Contestado por Anylive
30

Respuesta:

1.-R=Las clases que se distinguieron fueron cinco: patricios, plebeyos, esclavos, clientes y libertos.

2.-R=Los historiadores dicen que los grupos que se unieron para formar el pueblo de romano fueron los faliscos, los latinos y los etruscos que eran pueblos que vivían cerca de roma específicamente en los valles del Tiber

3.-R= La actividad económica. La agricultura, era la actividad básica, se basó en el cultivo de cereales, vid, olivo, frutas y hortalizas. Los romanos construyeron embalses y acequias para el riego, usaron el arado con reja de hierro y el barbecho

4.-R=Monarquia:rey hereditario.

Republica:senado -300integrantes Consueles y Jueces dirigian el gobierno.

Imperio del año: primer emperador romano Cesar Augusto.

5.-R= La moneda romana consistió en monedas incluyendo el áureo (latín, aureus, dorado), el denario (lat. denarius, de plata), el sestercio (lat. sestertius, de bronce), el dupondio,etc.

6.-R=  En Roma coexistían varios grupos sociales: los patricios (personas con privilegios que podían votar en elecciones), los plebeyos (la población de escasos recursos), los libertos o trabajadores libres, y los esclavos

7.-R= Durante poco más de medio siglo, Roma controló el mar Mediterráneo sin encontrar una oposición naval significativa. Sin embargo, las guerras civiles del año 89 a.C. marcaron un panorama desfavorable para el poder marítimo y naval romano en Oriente.

8.-R= Lo que le permitió expandirse fue su gran ejercito,  logró abarcar y ganar varias tierras, llegando a ser el imperio más grande de la época

9.-R=  Gracias al Panem Et Circenses “Pan y circo”, el emperador solo prometía cuestiones que no cumpliría, le daba entretenimiento a los plebeyos y con ello obtenía su apoyo

10.-R= Se comunicaban mediante una extensa red de caminos.  Era una manera eficiente de mantener al imperio unido ya que las comunicaciones, leyes, decretos del emperador o si fuera necesario los ejercitos llegaban rapidamente a los diferentes puntos

Explicación:


jennitalabonita: GRASIAS
jennitalabonita: M,I SALVASION
jennitalabonita: aja sa que un 10
aimee547: yhji
joshuamarceloantonio: gracias me salve
Contestado por hectorjosequezadagon
50
  1. Los grupos sociales en que se dividían los romanos eran: patricios, plebeyos, libertos, esclavos y clientes.
  2. Los grupos que al unirse formaron el pueblo romano fueron los latinos y los etruscos.
  3. Las principales actividades de los romanos eran: La agricultura, la artesanía y el comercio.
  4. Los 3 periodos en los que se dividió la historia de Roma fueron:  la monarquía, la república y el imperio.
  5. Las principales  monedas fueron el áureo, el denario, el sestercio, el as y el dupondio. El idioma de la antigua Roma era el latín.
  6. La asamblea cuya función era aconsejar y designar cónsules, además de legislar era el Senado.
  7. El imperio fue el periodo romano en donde se logró el control del Mar Mediterráneo.
  8. Lo que permitió al imperio romano lograr su expansión era su poder militar, su organización, y el control del mediterráneo.
  9. El emperador conseguía el apoyo de los plebeyos a través del  Panem Et Circenses “Pan y circo”; es decir básicamente a través del entretenimiento y falsas promesas.
  10. Mediante una red de caminos extensos, teniendo una comunicación de transporte entre ciudades y provincias.

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