Question

1. Escribe en una sola frase qué y cómo vas a exponer. 2. Diseña y ordena el espacio, dónde irá cada pieza del museo y cómo se presentará, teniendo en cuenta que la distribución de los objetos, su presentación y el recorrido que hagan los visitantes para poder verlos a menudo es tan o más importante que los objetos mismos. 3. Piensa en una forma sencilla, en aquellos elementos que van a servir para “decorar” tu museo. ¿Vas a poner los objetos en el suelo o vas a colgarlos en la pared?, ¿dentro de una caja o sobre una silla?, ¿habrá algo en las paredes?, ¿dónde colocarás los carteles? 4. Determina el recorrido a seguir por los visitantes para ver tu exposición. Esta es una de tus mejores herramientas para explicar tu exposición, a parte de las piezas. 5. Debes ser riguroso, claro y breve en tus explicaciones para que los visitantes puedan ver y entender a la primera lo que tienen delante. ● Diccionario que tengas. ● Hojas, pueden ser de cuaderno o recicladas con espacio para escribir. ● Goma (pegamento), o cinta adhesiva. ● Cartulinas o cartón para que sirva de soporte ● Lápices de cualquier color, pinturas, marcadores u otros materiales que tengas en casa. ● Recuerda utilizar otros objetos y materiales disponibles en casa.

Answer 1

Respuesta:

Uno de los principales objetivos que cómo docentes nos planteamos en la Educación Primaria dentro de la especialidad de Educación Física es nuestros alumnos tengan una visión objetiva de su propio cuerpo, el cuerpo de los demás compañeros, así como la relación que este mantiene con el espacio y el tiempo.

Todos estos aspectos serán tratado en todos los bloques de contenidos que se recogen en el RD 1513/2006 pero serán en el bloque de El Cuerpo: imagen y percepción y de Habilidades Motrices donde se preste una especial atención a estos aspectos, recogidos en la denominación de capacidades perceptivo-motrices, las cuales van a ser analizadas a lo largo del presente artículo

Explicación: