1. Escriban los números que faltan para que las fracciones de
cada grupo sean equivalentes.
|
|
15
14
35
1
5
a)
13
에어
70
d)
50
퍼
15
||
6
12
15
b) 12
6 _ 20
48.
e)
60
_ 12
36
20
| 10
8 20
28
42
4
2
18 _ 12
||
72
f)
120
||
이
20,
60
Respuestas a la pregunta
Explicación paso a paso:
• Forma decimal de los
números racionales.
• Los decimales en
situaciones de medición.
• Fracciones
decimales.
• Los números racionales y el enfoque de
la enseñanza de las
matemáticas en la
escuela primaria.
• Lectura: Método participativo de enseñanza
por resolución de problemas. La heurística
Problem Solving.
• ¿Cuándo y cómo un
decimal puede expresarse como fracción?
Reducciones: Decimales que se
pueden expresar
como racionales.
(2 horas).
4 Capítulo 1
• Utilizar la amplificación, simplificación,
conversión a decimal,
conversión a mixto en la
solución y elaboración
de problemas.
• Clasificación de las
fracciones.
• Fracciones propias e
impropias.
• Fracciones
decimales.
• Conexión con la ciencia.
Reducciones: Conversión a decimal,
conversión a
mixto y viceversa.
(2 horas).
5 Capítulo 1
• Conocer el concepto y
las propiedades de la
congruencia.
• La aritmética del reloj
y de los sistemas
modulares.
• Criterio de congruencia numérica.
• Propiedades de la
congruencia.
Congruencia numérica (2 horas).
Capítulo 2:
Congruencia
Numérica y
Divisibilidad
6
15Plan de sesiones
Capítulos
del libro Sesión Objetivo Contenidos Tema
• Aplicar las propiedades
de la congruencia.
• Problemas de aplicación que se resuelven
con congruencia
numérica.
• Actividad multidisciplinaria.
Explicación paso a paso:
forma decimal de los 667