1. Escoger uno de los videos de apoyo A y B y realiza un mapa conceptual con relación a lo más destacado de los periodos de la historia de la música.
2. Define con sus propias palabras muy brevemente los conceptos:
a. Ritmo
b. Pulso
c. Acento y
d. Compás
3. Trabaja en casa los ejercicios vistos en el video de apoyo C “Educación Rítmica 04 - Pulso, acento y compás” y prepara esta actividad para entregar un video de 30 segundos en donde se identifique la práctica de los conceptos de pulso, acento y compas, representando un ritmo sencillo.
VIDEOS DE APOYO
A. Historia de la Música (Lecciones Ilustradas)
B. ¡¡TODA la HISTORIA de la MÚSICA en MENOS de 10 MINUTOS!!
C. “Educación Rítmica 04 - Pulso, acento y compás”
neta ya la puse como 6q veces pero los pvt0s muy don comedia de la gente de braynli no deja de shingar
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nose
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