Question

1. Escoger uno de los videos de apoyo A y B y realiza un mapa conceptual con relación a lo más destacado de los periodos de la historia de la música.
2. Define con sus propias palabras muy brevemente los conceptos:

a. Ritmo

b. Pulso

c. Acento y

d. Compás

3. Trabaja en casa los ejercicios vistos en el video de apoyo C “Educación Rítmica 04 - Pulso, acento y compás” y prepara esta actividad para entregar un video de 30 segundos en donde se identifique la práctica de los conceptos de pulso, acento y compas, representando un ritmo sencillo.

VIDEOS DE APOYO

A. Historia de la Música (Lecciones Ilustradas)

B. ¡¡TODA la HISTORIA de la MÚSICA en MENOS de 10 MINUTOS!!

C. “Educación Rítmica 04 - Pulso, acento y compás”
plssss respondan bien

Answer 1

Respuesta:

2.-Ritmo:Comprende la frecuencia con que los ciclos dentro de una melodía o canción se repiten unos a otros, es decir, la frecuencia de intervalos y sonidos que se transmiten a quien escucha y que es capaz de reproducirlas con su cuerpo.

Pulso:es una unidad básica que se emplea para medir el tiempo. Se trata de una sucesión constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales.

Compas: Es la entidad métrica musical compuesta por varias unidades de tiempo que se organizan en grupos, en los que se da una contraposición entre partes acentuadas y átonas.

Explicación: