Matemáticas, pregunta formulada por daniela45353, hace 3 meses

1. En un curso de 42 estudiantes 6 están resfriados. ¿Qué tanto por ciento están
resfriados?
2. En una bodega hay 300 kilos de fruta de los cuales 50 kilos estaban podridos,
¿Qué porcentaje de la fruta estaba mala?
3. De 1.200 horas trabajadas en el año escolar por el octavo año básico, Bernardita
faltó 222 horas. ¿Cuál es su porcentaje de asistencia?
4. Un camión que lleva 6.750 Kg. de ripio pesa 9.000 Kg. ¿Qué porcentaje del peso
total corresponde al peso del camión?
5. A un partido de fútbol asisten 2.340 espectadores del equipo visitante y 2.660
del equipo local. ¿Qué porcentaje es el equipo visita y el local?
6. El kilo de limones que valía 1.200 subió a 2.100. ¿En qué porcentaje subieron
los limones?
7. Una parka que costaba $24.000 en la liquidación fue rebajada a $18.500. ¿En
qué porcentaje fue rebajada?​

Respuestas a la pregunta

Contestado por adenip2606
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Respuesta:

1.  

42 estudiantes--------- 100%

6 resfriados------------- X

X = 100 . 6 /42 = 600/42 = 14,3%

2.

300k. fruta------------ 100%

50k. podridos------- X

X = 100 . 50/300 = 5 000/300 = 16,6%

3.

1 200 hrs. trabajadas-------- 100%

222 hrs. faltó------------------- X

X = 100 . 222/1 200 = 22 200/1 200 = 18,5%

4.

9 000 k camión---------- 100%

6 750 k. ripio-------------- X

X = 100 . 6 750/9 000 = 675 000/9 000 = 75% k. de ripio

% del peso del camión = 100% - 75% = 25%

5.

visitantes + equipo local = 100%

2 340 + 2 660 = 5 000

5 000--------- 100%

2 340--------- X

X = 100 . 2 340/5 000 = 234 000/5 000 = 46,8

5 000--------- 100%

2 660--------- X

X = 100 . 2 660/5 000 = 266 000/5 000 = 53,2%

visitantes = 46,8%

equipo local = 53,2%

6.

valor actual = 100%

2 100---------- 100%

1 200---------- X

X = 100 . 1 200/2 100 = 120 000/2 100 = 57,14%

% subieron los limones = 100% - 57,14% = 42,86%

7.

$24 000-------------- 100%

$18 500-------------- X

X = 100 . 18 500/24 000 = 1 850 000/24 000 = 77,08%

% fue rebajada = 100% - 77,08% = 22,92%

Explicación paso a paso:

Trabajar con regla de tres simples y antes leer hasta comprender lo que pide el problema.

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