Question

1.- ¿En qué ámbitos repercute el no acceder al servicio de agua potable?
2.- ¿Cuáles son las formas del uso indebido del agua?
3.- ¿Por qué crees que cierta parte de la población no accede al servicio de agua potable? Fundamenta
4.- ¿De qué manera nosotros podemos contribuir a solucionar este problema?

Answer 1

ACTIVIDAD Nº 28 “APRENDO EN CASA”

COMPETENCIA: “RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACION”

Propósito: Empleamos recursos o procedimientos para determinar la longitud, el perímetro y el área de cuadriláteros,

empleando unidades convencionales. Asimismo, justificamos con ejemplos y con nuestros conocimientos geométricos las

relaciones y propiedades que descubrimos entre las formas geométricas.

1.- Calcula el área y el perímetro de las siguientes figuras del plano, sabiendo que A es un trapecio, B es un

rectángulo, C es un cuadrado, D es un triángulo y E es un romboide.

a).- Area del trapecio: A

b).- Area del rectángulo B.

c).- Area del cuadrado C.

d).- Area del triangulo D

e).- Area del Romboide E f).- Area total del plano g). Perimetro total del plano.

2.-

a). Hallar área del dormitorio 1

b). Hallar el área del dormitorio 2

c). Hallar el área de la cocina

d).- Hallar el área del comedor

e). Hallar el área total del terreno.

f). Hallar el perímetro total del terreno:

Nombres y apellidos:…………………………………………………………………….seccion:……………………………….. fecha:…………..