1. ¿El título te da una idea de qué trata el texto?, ¿por qué? _ _ 2. ¿De quién crees que se habla en el texto? _ _ 3. ¿Qué tipo de texto será?, ¿cómo lo sabemos? doy coronita el texto
NUESTRO MAESTRO
Martes, 18.
Desde esta mañana, también me gusta mi nuevo maestro.
Durante la entrada, mientras él se instalaba en su sitio, se asomaban de vez en cuando a la puerta varios de sus discípulos del año anterior para saludarlo:
—Buenos días, señor Perboni. Buenos días, señor maestro.
Algunos entraban, le tomaban la mano y escapaban. Se veía que lo querían mucho y que habrían deseado seguir con él. Él les contestaba:
—Buenos días —y les estrechaba la mano, pero sin mirar a ninguno; durante cada saludo se mantenía serio, con su arruga en la frente, vuelto hacia la ventana, contemplando el tejado de la casa vecina, y en lugar de alegrarse de aquellos saludos, se adivinaba que le daban pena. Después nos miraba, uno tras otro, con mucha atención.
Empezó a dictar, paseando entre los bancos, y al ver a un chico que tenía la cara muy enrojecida y con unos granitos, dejó de dictar, le tomó la barbilla y le preguntó qué tenía, tocándole la frente para ver si tenía fiebre. En ese momento un chico se puso de pie y empezó a bufonear a espaldas de él. Se volvió de pronto, como si lo hubiera adivinado, y el muchacho se sentó y esperó el castigo, con la cabeza baja y encarnado como la grana.
El maestro se acercó a él, le posó la mano sobre la cabeza y le dijo:
—No lo vuelvas a hacer.
No dijo más. Se dirigió a la mesa y acabó de dictar. Cuando concluyó, nos miró unos instantes en silencio, y con voz lenta y, aunque ronca, agradable, empezó a decir:
—Escuchad: tendremos que pasar juntos un año. Procuremos pasarlo lo mejor posible. Estudiad y sed buenos. Yo no tengo familia. Vosotros sois mi familia. El año pasado todavía tenía a mi madre: se me ha muerto. Me he quedado solo. No os tengo más que a vosotros en el mundo; no poseo otro afecto ni otro pensamiento. Debéis ser mis hijos. Os quiero bien, y debéis pagarme con la misma moneda. Deseo no castigar a ninguno. Demostrad
Respuestas a la pregunta
Respuesta y Explicación:
¿El título te da una idea de qué trata el texto?, ¿por qué?
Si por que es como una inducción de que puede tratar según como la persona o lector piensa .
2. ¿De quién crees que se habla en el texto?
Yo creo de que la lectura trata sobre un maestro y el alumno por cuenta como el relata de 2 persona .
Induzco que un alumno relata sobre su maestro.
¿Qué tipo de texto será?, ¿Cómo lo sabemos?
Es un texto narrativo por que nos esta narrando una historia titulado nuestro maestro ; como lo sabemos ? lo sabemos por que hemos leído el texto y según lo hemos leído es un tipo de texto narrativo.
Espero haberte ayudado ,;-;
Coronita pliss :)
Actividad sobre comprensión lectora, lectura para reflexionar
Nuestro maestro, fragmento de la obra ''Corazón''
1. ¿El título te da una idea de qué trata el texto?, ¿Por qué?
Si, el título tiene mucha relación con el relato en el texto, porque es la historia sobre un maestro. Además, la idea principal del primer párrafo:
- ''Desde esta mañana, también me gusta mi nuevo maestro''
2. ¿De quién crees que se habla en el texto?
El texto, al principio de la lectura, un alumno, narra sobre la llegada de un nuevo maestro. Al continuar la lectura se realizan diálogos entre el maestro y los alumnos.
3. ¿Qué tipo de texto será?, ¿cómo lo sabemos?
El tipo de texto es narrativo y podemos saberlo, porque se identifican las características que presenta el texto.
Ejemplo de un texto narrativo:
- El texto es la narración de una historia o un relato que puede ser real o ficticio.
- Tienen una trama en donde se utilizan diálogos y descripciones.
- Se plantea espacio y tiempo, que es el lugar donde suceden los hechos.
- Contiene una trama.
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