1. El profesor cree que el rango de los puntajes obtenidos en la prueba es muy grande. ¿Cuál es este rango? 2. El profesor del curso ha señalado que, si la desviación media de dicha prueba es mayor que 2, rendirán otro examen. ¿Tomarán otra prueba de Matemática a los estudiantes de quinto? (Se sabe que la media de los datos es 14,5). 3. Al ver la media de la prueba (14,5), el profesor del curso ha señalado que “una varianza de hasta 4,5 indicaría buenos resultados”. ¿Cuál es la varianza de los puntajes del examen de Matemática? 4. Con la finalidad de estar seguro de la distribución de los puntajes, el profesor decide que será la desviación estándar la que defina si se toma o no otra prueba. Por ello, ha señalado que “si el doble de la desviación estándar es mayor que 4,5, tomará otro examen”. ¿Se tomará otro examen? 2. ¿Cuál es el valor de la media de los datos correspondientes a las pruebas de los diez estudiantes? 3. ¿Cuál es el valor de la varianza que indica buenos resultados en la prueba de Matemática? 1. ¿Cuál es la condición del profesor, con respecto a la desviación media, para que tome otro examen? 4. ¿Qué condición debería tener la desviación estándar para que el profesor tome otro examen?
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