1. El conflicto es oportunidad para el cambio social?
2. Defina el concepto de conflicto?
3. Que es conflicto intrafamiliar?
4. ¿Cuáles son las Causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar?
5. Explique qué son conflictos escolares y Conflictos en la comunidad?
6. Qué papel juega el diálogo, la concertación y acuerdos en la solución de conflictos?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
1) Un conflicto como tal, no es bueno ni malo en sí mismo. Lo que lo convierte en un problema es cómo reaccionamos ante el mismo. Por ello, vemos el conflicto como oportunidad. Un conflicto no es otra cosa que un enfrentamiento o choque entre dos personas por tener diferentes interpretaciones sobre una misma realidad
2) El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea verbal, para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación.
3) Todo maltrato que afecte la vida o la integridad física o síquica de quien tenga o haya tenido la calidad de cónyuge del ofensor o una relación de convivencia con él.
4) La violencia puede ser causada por diferentes factores, así que para hablar de un origen o una causa. Las consecuencias que pueden derivarse de la violencia intrafamiliar, dependen de cómo te relacionas tú con el maltrato, ¿esto que quiere decir? Que el impacto de esta situación de conflicto no es asumida de la misma forma por todos los seres humanos, pues esta varía de acuerdo con determinadas habilidades sociales y culturales
5)Los conflictos en el ámbito escolar no son un hecho nuevo de nuestro tiempo, siempre han existido y siempre existirán, son parte de la vida de los centros educativos y un elemento más que hacen del espacio escolar un lugar de aprendizaje y de desarrollo personal de los estudiantes.
6)Como cuestión introductoria, es conveniente precisar que hay diferentes expresiones
dirigidas a identificar prácticas mediante las cuales las partes o los sectores establecen
procedimientos y mecanismos de comunicación, consulta o entendimiento.
Explicación:
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