1. ¿ De qué forma se relaciona Edith, con los integrantes de su familia?.
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
¿De qué forma se relaciona Edith con los integrantes de su familia?
Edith antes se relacionaba muy seguido con su hermano de 7 años, ellos jugaban mucho, pero ahora prefiere pasarla escuchando música y dibujando lo que le gusta, pero por otro lado si lleva bien con su tía abuela Julia, ella le enseñó rituales buenos y sus lindas historias.
Explicación:(❤´艸｀❤)
Respuesta:
1º A TRABAJO DE TUTORIA
TEMA: COMUNICACIÓN INTERGENERACIONAL
ACTIVIDADES
1.- ¿De qué forma se relaciona Edith con los integrantes de su familia?
-Edith antes se relacionaba muy seguido con su hermano de 7 años, ellos jugaban mucho, pero ahora prefiere pasarla escuchando música y dibujando lo que le gusta, pero por otro lado si lleva bien con su tía abuela Julia, ella le enseñó rituales buenos y sus lindas historias.
2.- ¿Qué generaciones diferentes puedes identificar en la familia de Edith?
-Que las generaciones diferentes están entre su hermano y su tía (la niñez y adolescencia), pero ellos son los que más tiempo pasan, pero más es su tía, por las cosas que hace junto con ella, por ejemplo, ellas 2 estudian de aprendo en casa, porque su tía abuela no terminó la escuela.
3.- ¿Conviven varias generaciones en tu casa?
-No porque solo en mi casa vivimos yo mi hermana y mi madre.
PAUTAS PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN INTERGENERACIONAL.
1.- Reconocer las diferencias.
2.- Romper estereotipos.
3.- Incentivar los encuentros con la familia.
4.- Perder el miedo a preguntar.
RETO: “ESCRIBO UNA HISTORIA DE MIS ANCESTROS”
Recurrir a una persona adulta mayor o abuelita (o) para que te brinde información (si no vive ningún adulto mayor de confianza vive contigo en casa, lo llamaras por teléfono)
ESTRUCTURA DE LA HISTORIA:
1.- Describir el escenario sobre el lugar donde ocurre la historia, quienes son sus personajes, como se relacionan o que hacen, para ello conversa con tu abuelito o abuelita para que te inspires con historias que conozca.
2.- ¿Que sucede en la historia? A esto se le llama el nudo; si ocurrió algún conflicto, una situación, un reto o tuvieron que tomar una decisión en fin hay muchas posibilidades.
3.- EL DESENLACE ¿Cómo lo resolvieron? ¿Qué sucedió? ¿Cómo termina la historia?
4.- Escriban una lección que podemos recoger de la historia.
LA HISTORIA MIS ANCESTROS:
-Mi bisabuela se enamoro a los 18 años de mi bisabuelo que tenia 38 años y se conocieron en el mercado central y se enamoraron, y luego del pasar de días mi bisabuelo le pidió permiso a la casa de la madre de mi bisabuela y la madre de mi bisabuela sin le dio permiso a los 2 y se fueron a mirar los fuegos artificiales a la plaza de Trujillo y luego de unas horas se hiso tarde y ya que mi bisabuela sabia que su madre se iba a enojar con ella, mi bisabuela tomo la decisión de huir y pues al final ella ya no quiso volver, luego de una semana la mama de mi bisabuela lo encontró a mi bisabuelo y le pregunto en donde estaba su hija y el contesto que no sabia donde estaba pero mi bisabuela por pena a su madre le dijo a mi bisabuelo que le dijera a su madre de mi bisabuela , decirle donde estaba su hija , y luego la encontraron y en eso su madre de mi bisabuela hizo las pases con su hija , esto ocurrió en 1967 , y luego de dos largos años con mi bisabuelo mi bisabuela se unió a la religión en la iglesia adventista, fin.
mejor deunavez te doy todo , a y dame coronita pls ;3