1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto que has leído? 2. ¿Qué partes componen este texto? 3. ¿De qué trata el primer párrafo? 4. El primer párrafo tiene la función de presentar el tema, ¿cuál es? Ahora responderás a la segunda parte del texto, que sería el cuerpo o desarrollo del texto expositivo. • El cuerpo del texto nos da tres recomendaciones para comer sanamente durante la pandemia, ¿cuáles son? • ¿Predominan oraciones enunciativas? • ¿Utiliza la tercera persona (él, ella, esto, etc.) y los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo? • ¿El registro es formal? Quinto, ahora reflexionarás sobre el último párrafo o la conclusión. Es la parte final del texto expositivo donde se sintetizan las ideas principales de todo el texto. • ¿Qué aspectos importantes concluye el texto? Planificando tu texto expositivo --- Tema: ¿De qué tratará el texto que escribirás? Propósito: ¿Por qué lo escribirás? ¿Qué quieres lograr con tu texto? Público: ¿Quién leerá este texto? ¿Qué saben ellas/os sobre el tema? ¿Qué quieres que ellas/os sepan? ¿Qué aspecto de tu tema les interesará más? Registro: ¿Será formal, informal, científico…? Fuentes de información: ¿Qué información tienes sobre el tema? ¿Qué información te hace falta y debes investigar para escribir un buen texto? A escribir la primera versión de tu texto expositivo: Introducción, desarrollo y conclusión. PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS LA PRIMERA VERSIÓN DE UN TEXTO EXPOSITIVO SOBRE LA VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD (DÍA 1) - Comunicación - 4to - Semana 19
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
DÍA 1: Planificamos y escribimos la primera versión de un texto expositivo sobre la valoración de la diversidad (Semana 19)
1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto que has leído?
Tiene 5 párrafos.
2. ¿Qué partes componen este texto?
El texto está compuesto por inicio, desarrollo y conclusión.
3. ¿De qué trata el primer párrafo?
El primer párrafo es una introducción del texto, que habla sobre la prevención para la COVID-19, mediante una adecuada nutrición.
4. El primer párrafo tiene la función de presentar el tema, ¿cuál es?
El tema es una adecuada alimentación para prevenir la COVID-19.
Ahora responderás a la segunda parte del texto, que sería el cuerpo o desarrollo del texto expositivo.
El cuerpo del texto nos da tres recomendaciones para comer sanamente durante la pandemia, ¿cuáles son?
- Consumir frutas y verduras (que son necesarios para una buena salud y funcionamiento normal de nuestro cuerpo).
- Consumir fuentes de proteína (esencial para el funcionamiento saludable de nuestro cuerpo y sistema inmunológico).
- Disminuir el consumo de alimentos ricos en grasa, azúcar o sal (tienen poco beneficio nutricional).
¿Predominan oraciones enunciativas?
Para saber: Las oraciones enunciativas son aquellas que informan un hecho de manera objetiva (puede hacerse de manera positiva o negativa, pero no se mencionan opiniones). Las oraciones enunciativas son las que declaran o aseveran algo.
Entonces, sí, predominan las oraciones enunciativas, ya que informan acerca de las recomendaciones para la prevención de la COVID-19.
¿Utiliza la tercera persona (él, ella, esto, etc.) y los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo?
Para saber: El modo indicativo de los verbos se usa para expresar acciones reales u objetivas (en cualquier tiempo: pasado, presente o futuro). Es la forma usual para hablar de hechos reales o hechos que se tienen por ciertos.
Entonces, sí, se emplea la tercera persona y el modo indicativo.
¿El registro es formal?
Para saber: En el registro formal no se usan expresiones coloquiales, jergas, juegos de palabras ni expresión de emoción en el texto.
Entonces: el texto sí presenta un registro formal.
Ahora reflexionarás sobre el último párrafo o la conclusión. Es la parte final del texto expositivo donde se sintetizan las ideas principales de todo el texto.
¿Qué aspectos importantes concluye el texto?
Concluye que consumir una dieta equilibrada y saludable es esencial para la buena salud, por lo que hay que practicar hábitos alimenticios saludables y así evitar posibles enfermedades.
PLANIFICANDO TU TEXTO EXPOSITIVO
[De una buena planificación sale un buen texto]
Tema: ¿De qué tratará el texto que escribirás?
Sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras diferencias.
Propósito:
¿Por qué lo escribirás?
Porque en la actualidad, aún se observa que muchas comunidades son discriminadas o excluidas por ser diferentes, así, con mi texto, busco crear conciencia y un cambio de pensamiento.
¿Qué quieres lograr con tu texto?
Que las personas reflexionen sobre la importancia del respeto a las diferencias.
Público
¿Quién leerá este texto?
El público en general.
¿Qué saben ellas/os sobre el tema?
Que en nuestro país existe la discriminación por distintas razones, que todos tenemos iguales derechos ante la ley y que el Perú es megadiverso.
¿Qué quieres que ellas/os sepan? [Escribe lo que quieres que se enteren o noten en tu texto, y así, generar reflexión]
Que sepan qué consecuencias provoca, a nivel personal y comunitario, primero, el sentirse discriminado, y segundo, el discriminar. Además, quiero que sepan el por qué valorar las diferencias es trascendental.
¿Qué aspecto de tu tema les interesará más?
Les interesará las consecuencias de la discriminación para los que lo sufren.
Registro: ¿Será formal, informal, científico…?
El registro será formal.
Fuentes de información
¿Qué información tienes sobre el tema? [Anota lo que sabes de este tema]
Las consecuencias de la discriminación para las víctimas y cómo se sienten ante ello y cómo erradicar la discriminación, empezando desde mi entorno, colegio y comunidad.
¿Qué información te hace falta y debes investigar para escribir un buen texto?
Acciones para valorar las diferencias de los demás y algunos estudios sobre causas y consecuencias de la discriminación.
A ESCRIBIR LA PRIMERA VERSIÓN DE TU TEXTO EXPOSITIVO
[Modelo de texto expositivo (Adjuntado). Guíate de mi texto y crea el tuyo. Sé que lo harás muy bien]
[Recuerda que tu texto debe hacer reflexionar y crear conciencia en las personas que lo lean, para que cambien sus actitudes. Ponle muchas ganas a tu texto, ¡saldrá genial!]
¡Tú eres muy valioso/a!
Respuesta:
DÍA 1: Planificamos y escribimos la primera versión de un texto expositivo sobre la valoración de la diversidad (Semana 19)
1. ¿Cuántos párrafos tiene el texto que has leído?
Tiene 5 párrafos.
2. ¿Qué partes componen este texto?
El texto está compuesto por inicio, desarrollo y conclusión.
3. ¿De qué trata el primer párrafo?
El primer párrafo es una introducción del texto, que habla sobre la prevención para la COVID-19, mediante una adecuada nutrición.
4. El primer párrafo tiene la función de presentar el tema, ¿cuál es?
El tema es una adecuada alimentación para prevenir la COVID-19.
Ahora responderás a la segunda parte del texto, que sería el cuerpo o desarrollo del texto expositivo.
El cuerpo del texto nos da tres recomendaciones para comer sanamente durante la pandemia, ¿cuáles son?
Consumir frutas y verduras (que son necesarios para una buena salud y funcionamiento normal de nuestro cuerpo).
Consumir fuentes de proteína (esencial para el funcionamiento saludable de nuestro cuerpo y sistema inmunológico).
Disminuir el consumo de alimentos ricos en grasa, azúcar o sal (tienen poco beneficio nutricional).
¿Predominan oraciones enunciativas?
Para saber: Las oraciones enunciativas son aquellas que informan un hecho de manera objetiva (puede hacerse de manera positiva o negativa, pero no se mencionan opiniones). Las oraciones enunciativas son las que declaran o aseveran algo.
Entonces, sí, predominan las oraciones enunciativas, ya que informan acerca de las recomendaciones para la prevención de la COVID-19.
¿Utiliza la tercera persona (él, ella, esto, etc.) y los verbos de las ideas principales se conjugan en modo indicativo?
Para saber: El modo indicativo de los verbos se usa para expresar acciones reales u objetivas (en cualquier tiempo: pasado, presente o futuro). Es la forma usual para hablar de hechos reales o hechos que se tienen por ciertos.
Entonces, sí, se emplea la tercera persona y el modo indicativo.
¿El registro es formal?
Para saber: En el registro formal no se usan expresiones coloquiales, jergas, juegos de palabras ni expresión de emoción en el texto.
Entonces: el texto sí presenta un registro formal.
Ahora reflexionarás sobre el último párrafo o la conclusión. Es la parte final del texto expositivo donde se sintetizan las ideas principales de todo el texto.
¿Qué aspectos importantes concluye el texto?
Concluye que consumir una dieta equilibrada y saludable es esencial para la buena salud, por lo que hay que practicar hábitos alimenticios saludables y así evitar posibles enfermedades.
PLANIFICANDO TU TEXTO EXPOSITIVO
[De una buena planificación sale un buen texto]
Tema: ¿De qué tratará el texto que escribirás?
Sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras diferencias.
Propósito:
¿Por qué lo escribirás?
Porque en la actualidad, aún se observa que muchas comunidades son discriminadas o excluidas por ser diferentes, así, con mi texto, busco crear conciencia y un cambio de pensamiento.
¿Qué quieres lograr con tu texto?
Que las personas reflexionen sobre la importancia del respeto a las diferencias.
Público
¿Quién leerá este texto?
El público en general.
¿Qué saben ellas/os sobre el tema?
Que en nuestro país existe la discriminación por distintas razones, que todos tenemos iguales derechos ante la ley y que el Perú es megadiverso.
¿Qué quieres que ellas/os sepan? [Escribe lo que quieres que se enteren o noten en tu texto, y así, generar reflexión]
Que sepan qué consecuencias provoca, a nivel personal y comunitario, primero, el sentirse discriminado, y segundo, el discriminar. Además, quiero que sepan el por qué valorar las diferencias es trascendental.
¿Qué aspecto de tu tema les interesará más?
Les interesará las consecuencias de la discriminación para los que lo sufren.
Registro: ¿Será formal, informal, científico…?
El registro será formal.
Fuentes de información
¿Qué información tienes sobre el tema? [Anota lo que sabes de este tema]
Las consecuencias de la discriminación para las víctimas y cómo se sienten ante ello y cómo erradicar la discriminación, empezando desde mi entorno, colegio y comunidad.
¿Qué información te hace falta y debes investigar para escribir un buen texto?
Acciones para valorar las diferencias de los demás y algunos estudios sobre causas y consecuencias de la discriminación.
A ESCRIBIR LA PRIMERA VERSIÓN DE TU TEXTO EXPOSITIVO
[Modelo de texto expositivo (Adjuntado). Guíate de mi texto y crea el tuyo. Sé que lo harás muy bien]
[Recuerda que tu texto debe hacer reflexionar y crear conciencia en las personas que lo lean, para que cambien sus actitudes. Ponle muchas ganas a tu texto, ¡saldrá genial!]
Explicación: