1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de las teorías cognitivas y en qué contexto histórico surgen?
2.- Mencione y explique dos procesos cognitivos, asociándolos a situaciones cotidianas, señalando el funcionamiento respectivo de cada uno.
3.- ¿Qué es el neoasociacionismo? Refiérase a su impacto en la transición del conductismo hacia el cognitivismo.
4.- Defina conceptualmente al refuerzo positivo y castigo negativo. complemente la explicación, con un ejemplo de cada uno de ellos.
5.- Explique la definición de los conceptos de reflejos, hábitos e instintos. por medio de ejemplos, que estén o no integrados, completamente las respectivas definiciones.
6.- Desde las teorías de la motivación compartidas en clases, seleccione una de ellas, explíquela y por medio de una experiencia personal, ejemplifique su manifestación.
Respuestas a la pregunta
1. Las teorías cognitivas estudian el funcionamiento de la mente, específicamente el procesamiento de la información. Tiene su origen en el contexto histórico de la segunda mitad del siglo XX, enmarcado en el movimiento conductista.
2. Dos procesos cognitivos son el razonamiento y la memoria. El razonamiento se manifiesta en situaciones cotidianas cuando se toman decisiones basadas en la información que se tiene. La memoria se activa cuando se recuerdan experiencias pasadas.
3. El neoasociacionismo es la corriente del cognitivismo que se centra en el estudio de los procesos asociativos en la mente. Su impacto en la transición hacia el cognitivismo se debe a que permite explicar de forma integrada el comportamiento y el funcionamiento de la mente.
4. Refuerzo positivo es una estrategia de motivación que consiste en recompensar al sujeto por realizar una conducta deseada. Por ejemplo, darle una golosina a un niño después de que se ha portado bien. Castigo negativo es una estrategia de motivación que consiste en penalizar al sujeto por realizar una conducta no deseada. Por ejemplo, regañar a un niño por haber hecho una travesura.
5. Reflejos son respuestas automáticas e involuntarias a estímulos externos. Por ejemplo, la contracción de los músculos cuando se toca el fuego. Hábitos son conductas aprendidas que se repiten de forma automática. Por ejemplo, lavarse las manos después de ir al baño. Instintos son respuestas innatas a estímulos externos. Por ejemplo, la tendencia a protegerse del peligro.
6. La teoría de la motivación de la personalidad de Abraham Maslow se centra en la necesidad de logro. Esta teoría postula que todas las personas tienen una serie de necesidades básicas que deben ser satisfechas para que estén motivadas. Una de estas necesidades es la necesidad de logro, que se manifiesta cuando la persona tiene la necesidad de superarse a sí misma.