1. ¿Cómo se evidencia el mejoramiento de las personas bajo la influencia de la educación?
Respuestas a la pregunta
Respuesta:
LA Definición del problema
Esta debilidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, conduce al maestro a repensar la práctica del docente, en cuanto a la forma de llevar al estudiante a la comprensión del conocimiento, por lo tanto, esta investigación cimenta las bases teóricas en la importancia de las competencias comunicativas, articulando dos áreas fundamentales del proceso educativo, el área de humanidades y el área de ciencias naturales con el propósito de formar estudiantes críticos, con capacidad de comprensión y resolución de situaciones en forma significativa. Con esta alianza entre las áreas, se fortalecen procesos metacognitivos de asociación, entendidos como la capacidad que tiene el estudiante de valorar y dirigir su propio proceso de aprendizaje y aplicarlo en su mundo cotidiano.
Los diferentes procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo dentro de la institución, develan en el rendimiento de los estudiantes, la deficiencia que poseen en el manejo de las habilidades de las competencias lingüísticas que son transversales a todas las áreas. En este sentido, desde el área de ciencias naturales se piensa en una propuesta que permita el fortalecimiento de dichas competencias. Con la idea anteriormente, el estudiante es promovido al siguiente grado encontrándose con una prueba de la cual desconoce su estructura, no está familiarizado con el tipo de situaciones que plantean en las preguntas, se le añade el hecho, de no evaluar contenidos sino competencias y en especial aquellas que se relacionan directamente con la lingüística y con los procesos comunicativos.
INTERIORIDAD
El desarrollo del Aprendizaje Basado en Problemas, lleva a los estudiantes a crearse esquemas mentales que se anclan estructuralmente según los conocimientos previos con que llegan a la clase, mediante la relación y coordinación de procesos y estrategias cognitiva.
Es importante anotar que el proceso desarrollado con los estudiantes de grado octavo, respecto al planteamiento de la situación problema, está fundamentado en los conocimientos previos; existe una relación entre la lluvia de ideas y estos conocimientos, ya que, al analizar el propio contexto, el conocimiento adquiere significado al momento del acople y se expresa en la experiencia al interiorizar el nuevo concepto.
Corporeidad
Cuando nos apropiarnos de las competencias lingüísticas se facilita la convivencia en sociedad. Estas competencias ayudan a la construcción de nuevos significados donde se evidencian procesos de análisis y comprensión de la realidad actual para generar transformación en el ambiente. Por esta razón el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, se esfuerza por brindar a los estudiantes herramientas de interpretación y argumentación para que desarrollen capacidades al momento de leer situaciones del ambiente y puedan brindar una propuesta concreta a la situación estudiada. Estos significados según Hernández , permiten la autorregulación del estudiante para que sea competente y participe en la vida económica, política y cultural de la Nación, además sea consciente de la conservación, protección y mejoramiento del ambiente.
comunicación
Es a través del lenguaje como adquirimos los conocimientos y las competencias básicas. En el desarrollo de la actividad docente, es importante analizar que el ejercicio de enseñanza y aprendizaje con respecto a la utilización de las competencias lingüísticas no es meramente propio de los docentes de lenguaje, por lo contrario, se debe asumir como una integralidad que facilita a las áreas la lectura de sus propias competencias básicas. Además, los docentes se deben concientizar, que para que haya aprendizaje en cualquier área, siempre es necesario utilizar competencias lingüísticas, textuales, discursivas y culturales, donde el estudiante tenga la oportunidad de comprender y leer la realidad del área en la cual se está adiestrando.
A medida que adquirimos herramientas y experiencia en las competencias comunicativas se fortalece la capacidad subjetiva de reconocer, comprender e interpretar las situaciones del mundo de una manera dinámica.