Question

1. Ambohovái porandukuéra. (Responde las preguntas).
 Mba’éichapa raka’e che rekove mbo’esyry mbohapyhápe.

…………………………………………………………………………………………  Mba’éichapa ahasara’e mbo’esyry irundyha.
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 Mba’épa añandu ahechávo tekovekuéra reko.
…………………………………………………………………………………………  Mba’épa aikûmby ko moñe’êrâgui. …………………………………………………………………………………………
2. Ahai mba’éichapa añeñandu ko mba’asy oî rire. (Escribo como me siento con la aparición del coronavirus). …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………
3. Añamindu’u ha ahai peteî moñe’êrâ’i che rogayguáre. (Pienso y escribo un texto breve sobre mi familia).
Aikuaave:
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Jehaipyrépe oî katuete umi mba’e ñaikûmby ha§ua ojehaiháicha ha katu ñañamindu’úvo upe jehaipyrére heñói ñande pype peteî temiandu.
Upe oñeñanduháicha iñambue ojuehegui tekoveháicha.
En un escrito luego de leer y comprender siempre deja un nuevo aprendizaje, pero a la vez desarrolla un sentimiento que llega a cada persona de manera diferente.
Ohai: Mirtha Elizabeth Fretes de Torres​

Answer 1

Respuesta:

No se Jxjxjdjxjfjjjfuu