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doy corona si responden bien.
ACTIVIDAD: Utilizando alguna técnica de representación gráfica, realiza tu propuesta de comunicación del
proyecto “Pisa y come”
Respuestas a la pregunta
Explica mejor la actividad para poder entenderla
Explicación:
Recuerda que el dispensador “Pisa y come” forma parte del desarrollo de un
proyecto de producción artesanal. En donde se definieron las acciones a
realizar, las herramientas, los materiales y energías que se emplearon, así
como la representación técnica del objeto y su ejecución.
Las actividades que se realizaron, hicieron énfasis en los procesos
artesanales, donde tú adquiriste el conocimiento y dominio de todas las fases
del proceso.
El proyecto representó la oportunidad de promover la reflexión, la creatividad,
el diseño, la gestión e iniciativa de algunas de tus compañeras y compañeros
con la finalidad de proponer un proyecto relacionado con su contexto e
intereses.
Se recibieron varias situaciones que se vivían en el entorno de algunas
comunidades del país; gracias a esto, los profesores se pudieron dar cuenta
de que existen muchas necesidades, por lo que se decidió resolver una de
ellas con el proyecto tecnológico.
El objetivo de la tecnología es satisfacer necesidades. En este caso, se
atendió la necesidad de alimentar a los perros en situación de abandono
para que no dispersaran la basura en los espacios públicos.
Para satisfacer esta necesidad, se analizó la situación y se identificó cuál era
la razón por la que esa necesidad era insatisfecha y, con base en ello, se
formuló un problema técnico.
Se buscó información en fuentes confiables para elegir la propuesta de
solución más adecuada según el contexto en que se identificó el problema.
Con base en la información que se obtuvo y los conocimientos que se tienen,
se planeó y creó un objeto que solucionara el problema planteado, y así,
finalmente, satisfacer la necesidad de dar alimento y agua a perros en
situación de abandono. En este caso, el “Pisa y come”.
El proyecto de producción artesanal consta de varias fases, ¿las recuerdas?
Para el desarrollo de cada una de estas fases, se pusieron en práctica los
conocimientos previos y los aprendidos, además, se desarrollaron tus
habilidades.
Por ejemplo, en la fase de búsqueda y selección de información se
emplearon los conocimientos y técnicas de búsqueda; esto se aprendió en
Comunicación y representación técnica.
En el diseño del producto se emplearon diferentes tipos de representación
técnica y también se transmitieron ideas empleando la comunicación técnica,
especificando medidas, materiales e incluso procesos.
Aprendiste técnicas de trazo que se realizan con el apoyo de algunos
instrumentos como reglas, escuadras y compás, que son propias de las
tecnologías de la construcción y de la producción. Por ejemplo, en el diseño
arquitectónico, diseño industrial, diseño gráfico, máquinas, herramientas y
sistemas de control, e incluso en la confección del vestido e industria textil,
entre otros.
Este tema corresponde al de comunicación y representación técnica, que te
permitió analizar el desarrollo del dispensador y el proceso técnico por el cual
II.- ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Lee con atención el texto y anota en tu
cuaderno, los conceptos y pasos que siguieron para el problema de “pisa y
come”, las herramientas que se utilizaron para el desarrollo del problema.
Observa el siguiente video, para que te des cuenta del proyecto de “pisa y come”
debía realizarse.
¡No olvides que la planeación del proceso técnico permitió la organización!
Para ello se elaboró un cronograma, en donde cada integrante se
responsabilizó de un proceso, se elaboró el presupuesto; el diseñó la
imagen, y se hizo la parte del trazado. Se especificaron los tiempos, se
nombraron responsables y se establecieron fechas de entrega.
Para generar el producto, se utilizaron estrategias de representación técnica
como los bocetos, los planos y el prototipo, y se decidió que el plano
explosionado era la mejor opción.
También en la ejecución del proceso técnico se pusieron en práctica
conocimientos técnicos y tecnológicos, temas que se revisaron.
Por ejemplo, se emplearon diversos medios técnicos que permitieron
potencializar las capacidades corporales, o bien delegar funciones en ellas
para facilitar el trabajo.
Pero, ¿cómo se potenciaron las capacidades al realizar el “Pisa y come”?
Para realizar la técnica de corte, se empleó un serrucho y la sierra caladora;
estos medios técnicos potencializan esa capacidad, cortando materiales que
con la mano sería prácticamente imposible de realizar.
Por cierto, la sierra caladora es una máquina que requirió de energía
eléctrica para cortar el material principal, que, en este caso, fue el triplay, sin
dejar de lado los gestos técnicos, que son los movimientos y postura que se
realizaron con el cuerpo para obtener control y precisión en el manejo de los
medios técnicos, en la forma en que se toma la máquina, cómo ponerla a
funcionar y cómo realizar los cortes con las medidas de precaución
correspondientes.